Eduque Con Cariño

ATENÇÃO! Este livro tem o mesmo conteúdo da obra “Eduque Com Carinho – Equilíbrio entre Amor e Limites – Para Pais”, porém em espanhol.

“No hay un manual de perfección, pero actualmente existen respuestas claras y precisas sobre como un niño aprende a comportarse y lo que es importante para el desarrollo infantil en las interacciones entre padres e hijos”, afirma Dra. Lidia Weber, autora de Eduque con Cariño, ella es psicóloga, investigadora y coordina diversos grupos para padres, niños y adolescentes.

Este libro trae lo que hay de más reciente en pesquisas científicas sobre la educación de los hijos y sobre un nuevo enfoque llamado Psicología Positiva.Disciplinar y socializar a un niño es enseñarle el autocontrol para que pueda tratar con las presiones de la vida cuando llegue a la adolescencia, y más tarde, a la vida adulta. Disciplinar es enseñar como estar en el mundo y tener buenas habilidades sociales; disciplinar es educar con afecto, mostrar reglas y valores y estar presente en la vida de los hijos. Lidia es investigadora, ya he guiado diversos grupos para padres y para adolescentes, compiló ideas y opiniones importantes.

El libro Eduque con Cariño trae reflexiones, historias interesantes, ejercicios para el entrenamiento de ciertos comportamientos y actitudes esenciales, humor, poesía y los 12 principios de la educación positiva embasados en pesquisas científicas. Eduque con Cariño indica que el ejercicio de la educación de los hijos debe ser una unión entre padres e hijos. El objetivo es guiar a los padres para que sean más seguros y participativos y que así puedan ayudar a que sus hijos se vuelvan más responsables, autónomos, competentes, auto confiantes y afectivos.

EDUQUE CON CARIÑO no es sólo una guía para los padres, profesionales de la salud, profesores y educadores en general es también una fuente de referencia para estudiantes e investigadores.

Profesora Dra. María Auxiliadora Dessen
Coordinadora del Laboratorio de Desarrollo Familiar de la Universidad de Brasilia (UnB), con posdoctorado en la Universidad de Lancaster, Inglaterra y en el Instituto Max Planck para el Desarrollo Humano y la Educación, Alemania.