A partir de análises acerca de diferentes interações professor-aluno e de como podem influenciar diversos aspectos do comportamento infantil, foi desenvolvido e é apresentado no presente livro o modelo teórico dos Estilos de Liderança de Professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental.

Tal modelo refere-se à análise do comportamento de professores a partir das dimensões/escalas: responsividade, exigência e controle coercitivo. Essas escalas descrevem comportamentos que devem ser avaliados, pois podem influenciar o comportamento dos alunos, ao mesmo tempo em que podem sofrer influência de diversas variáveis. Para a identificação de tais estilos, foi desenvolvido, e também é apresentado, o “Inventário de Estilos de Liderança de Professores (IELP)”.

Trata-se de um instrumento válido, fidedigno, normatizado e de fácil aplicação, que pode ser utilizado em pesquisas e práticas no campo da Psicologia e da Educação. A utilização do IELP pode contribuir ara reflexões sobre comportamentos de professores e, consequentemente, sobre a qualidade na interação com os alunos.